小学语文学习是一个阶段，教会学生如何认识字、读音、词语组合，甚至是小学生口头表达的大本营。那么在学生学习多音字阶段时，如何进行教学使学生更好的掌握该知识点呢？
在家长和老师们的共同努力下，小学为挖掘学生多音字表达能力，开展了“挨多音字组词”比赛。小学生在玩中学，从而扫除语文阅读中遇到的各种障碍。比如，多音字“钩”，既可以读作gōu，也可以读作gòu。学生们需通过生活中的主题，辨析多音字的不同读音，并通过创新的方式组成新的有趣词语，比如“钩爱”、“钩肉”，这些新词是学生创意性思维、语文素养、逻辑推理等多方面技能提升的体现。
此次比赛，不仅激发了同学们的学习兴趣，提升了多音字理解和表达的综合能力，同时也培养了学生换位思考、彼此尊重和合作团队的意识。
