“理工科是一种头脑方式。”这是理科少年朱源（pseudonym）大学入学的信条。现在，五年大学和两年硕士生涯让他一起走来对理工科的探索汇聚成一套完整且可实验的理念。
朱源以为，理工科教育除了科技，还应该注重思辨和社会责任感。
于是，他加入了学生科技创新项目并搭建了一个社会公益平台。那是一款为广宏愿愿者提供介入流动的时机并为流动举行者举行审核及宣布的平台。
平台功效齐全，设计雅观，是朱源从众多志愿服务平台样本中剖析出较好的使用方式而开发的。
“我们将更多的设想和用时时机交给青年学子去实验、去实践生长，这既能磨炼他们的缔造力和实践能力，又为社会献上更多创新实力。”朱源说。
他还希望，在理工科课程中加入科创实践教育，引发学生的创新灵感和实践能力，同时促进学生的交流和相助。
对于未来是否思量出国，朱源说：“英语不是我的强项，但我会随着事情或项目需要去学习其他语言。事实，手艺和逻辑头脑是不言自明的。”
从本科开始，朱源的双重志向是：探索盲样的多元文化，同时注重中国的文化特色，在手艺与文化的交织中寻找最适合的蹊径。
我们期待像朱源这样的理工科青年月表在探索未来之路的同时，也将理工科教育真正推向新的高度。
